Содержание Урок информатики по теме: "Компьютерное моделирование". Класс: 9-й класс Преподаватель: Лукьянова Елена Алексеевна Предмет: Информатика Тема: Моделирование и формализация Продолжительность: 2 урока по 40 минутЗадачи урока: Образовательная: организовать деятельность учащихся по созданию компьютерной модели в электронных таблицах для практического использования в различных жизненных ситуациях. Развивающие: развивать практические навыки по составлению моделей в электронных таблицах; формировать межпредметную связь; развивать аналитические способности, внимание, мышление. Воспитательные: способствовать обогащению внутреннего мира учащихся; воспитывать чувство патриотизма; ответственное отношение к своему здоровью.Тип урока: усвоение новых знаний.Методы: информационный (словесный); наглядно-иллюстративный; практический.Формы организации учебной деятельности: практическая работа с раздаточным материалом; самостоятельная практическая работа; беседа; исследование.Оборудование: проектор, экран, компьютеры, раздаточный материал. Программное обеспечение: MS Office PowerPoint, Excel. Этапы урока: Организационный. Постановка цели урока и мотивация, актуализация знаний учебной деятельности. Освоение нового материала через выдвижение гипотез и анализ результатов исследования моделей. Первичная проверка понимания знаний. Практическая работа с раздаточным материалом. Анализ результатов. Самостоятельная практическая работа. Подведение итогов урока. ^ ХОД УРОКАI. Организационная часть Приветствие. Проверка отсутствующих. II. Постановка цели урока и мотивация, актуализация знаний учебной деятельности (Презентация)СЛАЙД 2Учитель: Над какой большой темой мы начали работу на прошлом уроке? (Моделирование.) Сегодня мы продолжим изучение. Тема нашего урока Компьютерное моделирование . СЛАЙД 3 Чтобы определить цель, ответьте на вопросы: Кто сегодня пришел в школу в приподнятом настроении? (Ответы учащихся) А кто пришел в школу в подавленном настроении? (Ответы учащихся) Как вы думаете, почему в некоторые дни у вас все валится из рук, ничего не хочется, ничего не получается, а в другие вы готовы свернуть горы, ощущаете подъем жизненных сил, у вас все идет как по маслу, без сучка и задоринки. (Ответы учащихся) А вы замечали, что такое состояние повторяется через определенный промежуток времени и порой при этом в организме не происходит никаких видимых изменений? (Ответы учащихся) Как вы думаете, что оказывает влияние на подъемы и спады в самочувствии человека? (Влияние факторов внешней среды Солнца, Луны и земного притяжения.) Может, кто-нибудь знает, как называется чередование подъема и спада жизненных сил человека? (Биоритм.) Можно ли прогнозировать благоприятные дни и предупреждать о неблагоприятных? (Можно.) Верно. Оказывается, можно не только прогнозировать, но при желании и улучшить нормальное протекание жизни, оптимизировать результаты человеческой деятельности. Есть наука хронобиология, которая занимается изучением биологических процессов, происходящих в живом организме, в различные отрезки времени. Оказывается, специалисты насчитывают до 100 биоритмов, влияющих на работоспособность и самочувствие человека. Но существует теория, что наша жизнь всё-таки подчиняется основным трем биоритмам: физическому, эмоциональному и интеллектуальному. Итак, исходя из всего вышесказанного, какова же цель урока? Чему мы должны научиться? (Составлять свои биоритмы.) Верно, только наша тема связана с моделями и компьютером. Значит, цель нашего урока какая? (Создание модели, позволяющей рассчитывать биоритмы человека.) Причем, которую можно не только исследовать, но и с её помощью улучшить нормальное протекание жизни, оптимизировать результаты деятельности человека. И эту модель мы создадим, используя электронные таблицы в Excel.СЛАЙД 3.III. Освоение нового материала Каждый биоритм имеет свою продолжительность цикла и отвечает за определенное состояние человека.СЛАЙД 4. Значение Физический цикл ^ Эмоциональный цикл Интеллектуальный цикл Минимальное значение цикла (максимум негативных проявлений, за которые отвечает цикл). Чувство бессилия, апатия. Только отрицательные эмоции. Все кажется чрезмерно сложным и не поддается решению. Отрицательная фаза цикла (негативные свойства цикла преобладают над позитивными). Преобладание чувства бессилия, слабости. Преобладание отрицательных эмоций и чувства пессимизма. Простые задачи решаются с трудом, а сложные кажутся неподъемными. Нулевое значение цикла (переход через "ноль") возможны непредсказуемые проявления как позитивных, так и негативных свойств. День, когда один или более циклов находятся в этой фазе, считается очень тяжелым. Неожиданные проявления огромной силы и
107.01 Kb.Название Дата конвертации17.11.2012Размер107.01 Kb.Тип источник
Урок информатики по теме: "Компьютерное моделирование". Класс: 9-й класс Преподаватель: Лукьянова Елена Алексеевна Предмет: Информатика Тема: Моделирование и формализация
Урок информатики по теме: "Компьютерное моделирование". Класс: 9-й класс Преподаватель: Лукьянова Елена Алексеевна Предмет: Информатика Тема: Моделирование и формализация
Комментариев нет:
Отправить комментарий