активные формы методической работы в районе

ознакомление педагогического коллектива с технологией работы учителей школы;

Цель: стимулирование педагогического коллектив к повышению профессионально-педагогического мастерства.

4. Методические дни

Задачи: определение образовательной политики  школы; объединение усилий педагогического коллектива в области повышения квалификации.

Цель: выработка коллегиальных решений по проблемам  организации и содержания образовательного процесса в школе.

3. Тематические педсоветы

Задачи: своевременное ознакомление учителей с новейшими достижениями науки, передового педагогического опыта  и определение путей их внедрения.

Цель: стимулирование интереса к проблемам теоретической и практической педагогики и психологии и готовность к инновационной деятельности.

2. Методические оперативки

определение проблем в работе педагогического коллектива (проведение теоретических семинаров).

ознакомление с новыми педагогическими идеями и технологиями, с новыми подходами к организации учебно-воспитательного процесса;

Цель: повышение теоретического уровня профессиональной подготовки учителя.

1.Теоретический семинар

Активные формы организации методической работы

Наиболее эффективными формами методической работы на современном этапе, на наш взгляд, являются: семинар-практикум, научно-практическая конференция, методическая декада, методический фестиваль, мастер-класс, методический мост, дискуссия, методический ринг, деловая игра, тренинг, видеотренинг, педагогические чтения, профессиональная выставка, защита проекта, открытый урок, учебные, организационно-деятельностные, деловые, ролевые и другие игры, которые способствуют формированию интеллектуальной культуры и культуры саморазвития.

Немаловажным моментом в методической работе является выбор формы проведения мероприятия. Формы методической работы определяются с учетом деятельностного подхода в обучении взрослых, а также пожеланий педагогов, высказанных при итоговом анкетировании. В педагогической литературе организационные формы методической работы классифицируются по способу организации (коллективные, групповые, индивидуальные), а также по степени активности участников (пассивные, активные, интерактивные). Пассивные формы работы сориентированы в большой степени на репродуктивную мыследеятельность и обеспечивают опору на зону актуального развития педагогов. Активные формы стимулируют поиск, творческую исследовательскую деятельность педагогов и ориентированы на зону ближайшего развития педагогов. Интерактивные формы предполагают создание (выращивание) нового образовательного продукта в процессе взаимодействия вовлеченных в образовательный процесс субъектов.

Формы организации методической работы

Проезд автобусом маршрутами: 18,19,20,28,34,45,67,81-остановка "Торговый центр "Аист" 10,16,28,45,63,73,76,256 - остановка "9-й мкрн."

Адрес: 693013, Россия, Сахалинская область, г.Южно-Сахалинск, ул.Емельянова 19-аТелефоны: Директор 8(4242)75-07-21, Секретарь 8(4242)23-36-12, Зам. директора 8(4242)55-17-69

Формы организации методической работы / Учебный процесс / МБОУ НОШ 21 г.Южно-Сахалинск /